الميدان: قراءة ودراسة نص.

المحتوى المعرفي: الضّحية و المحتال.

الفكرة العامة:

طمع السّوادي أوقعهُ في مكر المُحتال ابن هشام و دفعه لثمن الأكل.

الأفكار الأساسية:

1ـ ابن هشام يُوهم السّوادي بمعرفته و يمهّدُ ليُوقِع به.

2ـ ابن هشام يُسْكتُ جُوعه و يراقب ما حلّ بضحيّته.

3ـ وقوع السّوادي في الحيلة التي أعدّها له عيسى بن هشام.

القيمة التّربوية: 

الجُوع يهلك صاحبه و الطمع مهلكة.

نمط النّص و بنيته اللّغوية:

النّمط الغالب على النّص: السّرد.

الجمل السّردية: اشتهيتُ الأزاد و أنا ببغداد حتّى أحلني الكرخ.

الجمل الوصفية: 

يسوق بالجهد حماره.

يطرق بالعقد إزاره.

الجُمل الحوارية:

فقلتُ ظفرنا والله بصيد.

فقال: نبت الرّبيع على دمنته.

مؤشّرات النّمط السّردي:

الأفعال الماضية الدّالة على الحركة مثل: انحنى، فجعلها، جلس، جلست.

ضمائر الغائب:له ـ يأكله...

الأحداث المتتابعة: ثمّ خرجت ـ قام إلى حماره ـ اعتلق الشّواء.

ـ الأداة التي بدأت بها كلّ من الفقرة الثانية والثّالثة: حرف العطف (ثمّ).

ـ مجموعة الأحداث اللّحقة للرابط (ثم) في الفقرات الثلاث :

لقاء ابن هشام بالسّواديّ. دعوته إلى الطّعام.ثمّ ذهابهما إلى الشّواء.تناولهما ما لذّ وطاب.ثمّ خروج ابن هشام. تصادم السّوادي و الشّواء.

ـ الوظيفة التي قامت بها الأداة:

ترتيب الأحداث وفق تسلسلها الزّمني.

لم تقع الأحداث في الوقت نفسه بل بين كلّ كل حدث و آخرمهلة زمنية.

ـ ينتمي النّص إلى فن المقامة .

الصّورة البيانية في العبارة التالية: "فجعلها كالكحل سحقًا و الطّحن دقًا"

تشبيه تام.

" ليس معي عقد على نقد" كناية عن الحاجة والفقر.

المحسّنات البديعية:

طباق الإيجاب: أشاب ـ شاب.

الثّلج ـ حارة.

السّجع بكثرة، و هذا ما يميّز فن المقامة على العموم.