الميدان: فهم المكتوب " قراءة ودراسة نص".
المحتوى المعرفي: قلق مُمض. الصفحة 12
الفكرةالعامة:
اتفاق الأطفال الثّلاثة على السّرقة وندم مراد بعد فوات الأوان.
القيمة التّربوية:
النّفس الطّيبة تلوم صاحبها على الخطيئة لتردّها إى الطّريق الصّحيح.
الأفكار الأساسية:
1ـ شعور مراد بالملل و اقتراحه شراء جبّة الجوز الهنديّ.
2ـ اتّفاق الأطفال الثّلاثة على سرقة حبّة الجوز الهنديّ.
3ـ نجاح الرّفاق الثلاثة في السّرقة وندم مراد على ما فعلوه.
أتذوّق النّص:
1ـ شخصيات القصّة:
مراد: متردّد يندم على زلاّته بعد فوات الأوان.
رزقي: مُتهوّر، غير مُبالٍ.
محمّد: يُنفّذُ أوامر أصدقائه دون اعتراض.
صاحب الدكان: غاضب.
2ـ الحدث الذي انطلقت منه سائر الأحداث:
هو نقص النّقود و اقتراح رزقي السّرقة.
3ـ دلالة العنوان:
الحالة النّفسية الصّعبة أثناء عملية السّرقة.
4ـ الذي يقابل العبارة التالية في إنتاجك: " وهو يقسم في أعماقه أن لا يأكل شيئا منها"
النّدم وإنْ كان مُتأخّرًا فهو عقابٌ للنّفس"

تعليقات
إرسال تعليق