الميدان: دراسة نص.
أتذوق النص:
س: ماذا يمثل العلم الوطني؟ ج: يمثل الوطن .
س: إالام يرمز؟ لمقدّم الكاتب التحيّة لعلم بلاده ؟ ج: يرمز للسيادة الوطنية . قدّم التحية لعلم بلاده لأنه يحب وطنه ويفخر به.
س: ما واجب الجميع نحوه؟ ج: التضحية من أجله.
س: مانوع العاطفة التي تلمحها في النص؟ ج: عاطفة اعتزاز بالعلم وحب للوطن.
س: لاحظ العبارة التالية:" تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم" هل أسلوبها حقيقي؟ ج: لا، بل أسلوب مجازي .
س: من الذي يتلاعب بالألوان عادة؟ ج: الرسام.
س: بمن شبه الكاتب أشعة الشمس ؟ج: الرسام.
س:هل تمّ ذكر كل من المشبه والمشبه به؟ ج: لا بل المشبه فقط.
س: ماذا نسمي المشبه والمشبه به؟ ج: طرفا التشبيه.
س: ماذا نسمي الصورة البيانية التي يحذف منها أحد أطراف التشبيه؟ ج: "الاستعارة".
تعريف الاستعارة: هي تشبيه حذف أحد طرفيه.
س: في الفقرة الأخيرة أسلوب انشائي استخرجه وبين نوعه. ج: أيها العلم. نوعه: نداء.
س:ما دلالة تكرار كلمة العلم؟ ج: تكررت كلمة العلم لأهمية العلم ، فهو رمز للسيادة الوطنية.
الوضعية الختامية :
اكتب فقرة توجيهية وجيزة تدعو فيها أصدقاءك إلى ضرورة المحافظة على العلم الوطني، موظفا لاأسليب الإنشائية .
تعليقات
إرسال تعليق